大学活动策划范文6篇
对象:工商 班全体同学
活动时间: 月5日中午 2点30分至下午3点
活动地点:教师活动中心k房
活动流程:
前期准备:道具:四块方布、三个呼啦圈、两袋气球、一 箱水、零食。
主持人:林志源、张文娣
裁判:郭泉醒、陈毅俊
活动内容:
请体育委员对篮球赛进行总结。
2 游戏 :夹气球,一男一女为一组,共23组,分3轮进行,一男一女分别先原地转 0圈,然后用后背夹住气球向前走,最先到达终点者为胜。
游戏2:口不对心我最劲,8人一组,每组派出任意名代表。口和手同时出动,口说的数字必须与手表示的数字不一致( -5),若相同者为输。
游戏3:运送呼啦圈,8人一组,手牵手围成一个圈,将呼啦圈套在一个人身上,在不松手的情况下,将呼啦圈一个接一个传下去,直到把呼啦圈传到第一个人的身上。动作最快的那组为胜者。
游戏4:翻转诺曼底,8人一组,组员全站在一块布上,在不离开布的情况下,想办法把布翻转过来。动作最快的那组未胜者。
游戏5:串烧歌仔,8人一组,由主持人出题目。例如:要唱出带有“你、我、他”字眼的歌,然后各个小组按顺序回答,规定时间内答不出的小组为输。
游戏6:不能说7的倍数,全班围成一圈,按顺序说数字,每当到7的倍数时就拍掌,若仍说出数字者为输。
游戏7:找准你的位置,全班排成一排,随机乱序,然后在规定时间内由高到低排序,若在规定时间内未能站好自己的位置,则未站好位置的人受罚。
经费预算:
方布 4块 2元条
气球 2袋 9元袋
呼啦圈
一、活动背景:
二、活动目的意义和目标:
增强爱国主义教育意义:
国庆纪念日是近代民族国家的一种特征,是伴随着近代民族国家的出现而出现的,并且变得尤为重要。它成为一个独立国家的标志,反映这个国家的国体和政体。
国庆这种特殊纪念方式一旦成为新的、全民性的节日形式,便承载了反映这个国家、民族的凝聚力的功能。同时国庆日上的大规模庆典活动,也是政府动员与号召力的具体体现。显示力量、增强国民信心,体现凝聚力,发挥号召力,即为国庆庆典的三个基本特征。
三、活动开展时间:
四:活动内容:
1首先开场要组织大家唱歌:最好是国歌或者是我爱我的祖国(主持词可以说:马上就要迎来祖国的六十华诞了,在迎接这一举国欢庆的时刻,我们还有幸请到了...老师与我们一起欢度国庆佳节,现在让我们大家一起来歌唱我的祖国,祝愿我们的祖国更加繁荣昌盛。歌曲完毕后让主持人宣布...主题会正式开始)
2有奖知识问答:可以通过分小组抢答或者个人抢答中的一种方式进行,如果是小组,可以把桌子推向两边,每边若干组,把中间的地方留出来用于主持,演出和老师讲话(小组不要以面对讲台的一列为一小组,而是比如说前三排是一个小组,中间三排,后边三排,这样便于大家沟通)。如果是以个人的形式嘛,就把桌子全部靠墙,然后大家坐成一圈,找一个主持人主持,另一个在一个可以到全班的角度上看谁先举的手,两个主持人轮流主持,比较公平。题目数量时间就按你们会的时间和节目来定了。
3同学表演的节目:这个我就不能说多详细了,不知道你和同学关系怎么样,好的话就跟家说说让大家报几个节目,还是根据时间看看几个合适,可以说先让大家多报几个,然后可以筛选下,找几个好的。如果关系不是很好,就找几个班里文艺不错的,跟人家好好说说,请人喝瓶儿水,吃顿饭什么的,让人家帮个忙,最好能邀请老师也出个节目,如果不行就算了。
如果在不行就跟大家说采用击鼓传花的形式,让大家回去好好准备准备吧,没准儿谁就被传到了。但是重点!不管什么节目,都得跟大家说好了要跟国庆有关,别整流行歌曲什么的,跟这个不搭盖!!!
4剩下的就是零碎了:比如什么买奖品买什么,是班费还是班里同学单凑钱,这个都定好;还有串词,一定要编的幽默但是还不失严肃(这个放在零碎里不是因为不重要,而是因为不是会流程);如果有老师看看请了几个老师,把椅子搬好,别让人老师来了后站着,如果老师来的不多,就把主持人的和班委的'给老师坐。反正大家张罗也没时间坐;还有想想要不要背景音乐什么的,例如老师进场放什么,有奖抢答答对了放什么,答错了放什么,合唱和同学表演节目的歌的伴奏;开头合唱的歌词发给大家一人一张,让大家回去练习练习,最好能记住,伴奏也可以拷给大家。
5我主张让大家走上街头,以团队为中心分出n多个组,进行一些爱国宣传和市场调查等,一培养大家的实践能力,也加大了教育面,在辛苦了大家后在给点甜头,到什么地方休息吃一顿,让大家做出总结和活动收获。
6晚上在操场上围炉夜话共叙沧桑巨变也是好的,吃的可以自己准备.搞点小蜡烛什么的,安全起见的话,蜡烛可以放在桶里.以前见别人搞过的,很有意境!
五、活动经费预算:
第 项 每人10-15元
第5 6 7 项 个人自费
第8 9 项 几乎为0
活动目的:
举行这项赛事的目的很明确,就是为建大学生提供一个展现自我的平台,丰富建大学生的课余生活,减轻学习压力。同时在建大的足球气氛越来越差,越来越少人关注足球的情况下急需提高建大的足球氛围,让世界第一运动能够在建大盛行,让同学们感到足球的快乐,从而更加热爱生活,为建大学生的课余生活增添一份精彩。
活动主题:
服务建大,以球会友,精彩生活。
主办单位:
活动时间:
4月1日—5月16日
活动地点:
活动对象:
活动形式:
八人制足球赛。比赛球队初定是16—24支球队,分成四个小组,每组6支队。要求每支球队都要有统一的球服和队名。
比赛方式:首先是四个小组分别循环比赛,前四名晋级16强淘汰赛。最终决出冠、亚、季军。
比赛规则:按照国际七人足球赛的比赛规则,再根据我们的实际情况进行一些改动。
活动内容:
西安建筑科技大学全校师生自由组队参加8人制足球赛。
活动流程:(如时间不能协调,将根据实际情况而定)
3月15日在各大院和各橱窗黏贴A3宣传单张,同时在食堂门前拉宣传横幅,并且制作两份流动宣传板进行流动宣传。
3月16日至22日为报摊接受。
3月25日召集各队队长开会,进行抽签分组和说明一些注意事项。
4月1日比赛正式开幕。
5月6日比赛落幕,举行颁奖仪式。奖项设置:
团体前三名奖品分别为:
冠军1名:锦旗+***元;亚军1名:锦旗+***元;季军1名:锦旗+****元最佳射手1名:奖状+***元。
宣传方案:
(1)在3月15日前制作好宣传单张贴在各大院和各橱窗,在食堂门口拉宣传横幅,制作三块流动宣传板放在食堂门口。
(2)在社团联合会网站上发布相关的消息,邀请广播站和笃实新闻网为我们进行宣传。
(3)制作一份积分表放在体育场,并附上赛程表,用于比赛期间发布各队积分情况,以及各球队的晋级情况。比赛期间在社团联合会网站上发布最新的比赛情况以及积分表,还将发一些相关图片。
(4)服装赞助:比赛服、裁判服印有该赞助商名字。(根据拉赞助的情况而定)
前期工作安排:
(1)向学校###申请东区足球场的使用权。
(2)拉赞助:我们将会在下学期一开学就着手开始拉赞助,具体计划还没确定。主要是希望赞助方能够提供宣传横幅和比赛的奖品。
(3)制作好宣传画和宣传报名单张
(4)摆摊接受报名:我们将会在3月16日前制作好报名表,在3月16日——22日在食堂门口现场报名在3月22日晚前收回所有的报名表。报名方式:到指定地点进行报名,每队限报14人,不能重复报名。
(5)确定好参赛队伍,编好赛程表
活动现场:
同时开始2场比赛,每场比赛2个同学负责登记比赛,6名场上裁判,另设2个第四裁判负责维持现场秩序。
活动要求与注意事项:
(1)参赛队员必须是在校的老师或学生,身心健康。
(2)各队的所有队员必需签订与主办方的比赛协议书,并且上交****元的报名费(视报名球队的多少而定)。(收费必须经过校团委同意)
(3)参加比赛的队员必须严格遵守签订的比赛规则,服从主办方和承办方的安排。
(4)裁判员的执法必须公平、公正、公开。
应急预案:
(1)一旦报名球队达不到预订的24支,我们将向各个学院足球队发邀请函。
(2)比赛期间遇到由于天气或学校搞活动等等原因而没场地比赛时,我们将协调双方球队另定时间比赛。
(3)如果在比赛过程中球员有不文明的行为,经警告或教育后不改者经主办方与承办方商量后上报到该队员所属的学院,由上级领导处理。
经费预算:经费预算尽量采用表格形式
(1)比赛前的宣传:
1、宣传单和报名表400份每份*元,比赛登记用表格150份每份*元,共*元;
2、宣传板的宣传画*元每幅,共3幅*元;
3、横幅3条,每条*元,共*元;宣传共用*元。
(2)比赛用球4个,每个*元;共*元。
(3)裁判用品:手表20个,*元/个;哨子20个,*元/个;裁判用品共*元。
(4)比赛期间每次比赛有8个裁判,2个登记台,10个人,每人一支水,一次比赛要*元水费,共有76场,38次比赛,整个比赛期间共*元的饮水费。
(5)奖品:3条锦旗,每条*元,共*元;奖金:100+70+50+50=270元,奖品共*元。
预期效果及展望:
在校热爱足球的师生积极报名参加,在绿茵场上展现他们的风采,将足球运动的魅力展现的淋漓尽致,把建大足球的热情提高到更高境界,让更多同学体验运动带来的乐趣!
一、活动申明
南通地区高校轮滑爱好者的聚会,并且本着自愿参加、安全第一、比赛第二的原则,旨在丰富校园文化生活,并进一步推广轮滑活动,宣传轮滑文化;积极响应全民健身的活动宗旨,联合各体育及现代文化社团在校内掀起体育活动热潮。
二、活动时间
20xx年12月初
三、活动地点
南通大学;
南通航运职业技术学院;
四、活动组织单位:
主办:南通大学杏林学院团委、社团联合会
南通航运职业技术学院社团联合会
承办:
南通大学极限俱乐部、
南通大学轮滑社
南通航运职业技术学院KFC轮滑社;
五、活动对象
1、南通大学极限俱乐部社员
2、南通大学轮滑社社员
3、南通航运职业技术学院KFC轮滑社社员
4、南通高校的广大轮滑爱好者
六、宣传方式
1、海报宣传
2、横幅宣传
3、QQ群宣传
4、通大极限俱乐部的博客网页
七、活动日程
1、20xx年12月6日上午:通大启秀校区
(上午9:30在启秀校区主教学楼前集合)
2、20xx年12月6日下午:通大钟秀校区
(下午2:00在钟秀校区主教学楼西大门集合)
3、20xx年12月7日上午:通大主校区
(上午9:00在主校区综合楼前集合)
4、20xx年12月6日下午:南通航院
(下午2:00在航院公共教学楼前集合)
八、活动内容
1、速滑刷街
各个队员按顺序站立;队前两个人引路,其中一个人使用相机来录像;队后两个人押尾,其中一人也使用相机进行全程录像;队伍中间每隔一段距离有人保护队伍的安全速度等
2、专业平花
3、组合表演
4、个人才艺表演
附录一:比赛规则
一)速滑规则
速滑实行个人计时赛,共评五人,设一、二、三等奖,取最短时间完成者为优胜。赛时按号码每三人一组进行比赛,遵守比赛管理者的安排,以起跑线开始,以轮滑鞋的前轮撞线结束,比赛过程中严格遵照赛道路程进行,不得拉扯其它参加者的衣物、身体等,不得故意磕绊其他参赛者,如违反取消所有比赛资格。如遇时间相同,则再比一次。
二)速桩规则
三)平花规则
平花实行加减分制,以基础分20分起。每人在80cm的桩上作一套有来回的组合,一套没有来回的组合。
减分规则:
1) 平花过程中,每踢到一个桩减一分,卡桩减0.5分
2) 平花动作要回桩,无回桩动作减5分
3) 平花动作没作完成或作一半减5分
加分规则:
4) 完成所作平花动作且不踢、不卡桩加2
5) 平花动作依美感度、流畅度有评委各加1~5分
6) 平花动作(每个桩上组合动作)依难度由评委各加1~5分
7) 平花结束时有结束动作由评委加1~3分
四)注:
1)比赛过程中如动作未完成,可申请重做机会,如都没有完成,可按分数最高一次记录。
2)比赛后如有分数相同,按踢桩数量少为优,如仍相同,以完成时间最少为优。
3)比赛以分数最多者为优
4)如有意外情况以裁判的判定为依据
一、活动目的
为了丰富我院同学们的课余生活,进一步推动体育活动开展,带动体育活动的风气,增强各系凝聚力,也给同学们展示自我的舞台,我院利用第二届“茂苑文华”大学生社团活动月自己举办各系部篮球赛,旨在增强各系部凝聚力,展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。本次学院篮球联赛是丰富每位同学课余生活,给每个同学施展自我的机会。
二、主办单位
__职业技术学院学工处、团委
承办单位:__职业技术学院土木工程系
策划协办单位:__职业技术学院学生社团联合会篮球社
三、活动口号
团结、奋进、拼搏
四、活动宗旨
友谊第一,比赛第二。
五、活动时间、地点、参赛对象
时间:20__年__月__日——__日
地点:__篮球场
参赛对象:__职业技术学院在校大学生
六、活动细则
1、以系部报名参赛。
2、裁判员组织比赛。
3、本次篮球赛竞赛规则按照中国篮协近年制定的竞赛规则执行。
一、活动名称:菏泽学院卫生模范教室评比活动
二.活动的背景及意义
为了进一步促进校园卫生文化建设,加强同学们之间的交流与合作,营造良好的教室文化氛围,增强同学们的凝聚力,促进教室卫生工作的建设与保持,充分展现我校大学生的风采。
三、活动细则
时间:XX年xx月xx日-XX年xx月xx日
地点:菏泽学院北校区
活动宗旨:以本次卫生模范教室评比活动为契机,促进教室文化的建设和卫生的保持,营造温馨的教室环境。
活动对象:菏泽学院全体学生
主办单位:菏泽学院学生会
承办单位:菏泽学院学生会劳卫部
四、活动流程
(一)活动准备:
1.前期宣传:召集各系劳卫部部长开集体大会讲述相关要求和注意事项;校学生会劳卫部成员(包括检查员)向各系宣传
及讲解;以展板的形式进行宣传;并邀请校学生会主席团成员、各部部长作评委。
2.准备工作:劳卫部根据情况制定相应的评分标准;准备相应的奖品。
3.活动开展:劳卫部通知评委成员开集体大会;校学生会主席团成员、部长做为监察人员。并将评分标准分发给各位评委和监察人员。
(二)活动进行 :
大会结束后活动正式开始。由劳卫部的卫生检查和教室美化设计为主要评分。
(一)进行初赛,初赛要求评出各系“卫生模范教室”。
(二)进行决赛,决赛要求从各系“卫生模范教室”中评选出校级“卫生模范教室”并颁发奖状。
四、活动奖项设置:
系级“卫生模范教室” 10名颁发奖状
校级 “卫生模范教室”6名颁发奖状并大会表扬
五、评分标准:( 按满分十分制计算 )
1. 创新。设计内容新颖,大方1分。
2.美观。颜色鲜明,搭配适中,整体融洽1分。
3. 名称。室内宣传栏名称设计别致,能体现内容的1分
4 .设计。内容中的装饰品应以辅助学习2分
5. 卫生。严格按照教室卫生打扫标准作好卫生打扫5分。
六、活动注意事项
1、协调好院学生会和各系学生会参加本次活动的组织和活动安排管理
2、做好本次大赛的通知,保持与各系的联系
3、做好嘉宾和评委的邀请工作
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