《合唱》教学设计

《合唱》教学设计

作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《合唱》教学设计，希望能够帮助到大家。

一、[教学目标]

1、培养学生对音乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱。

2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。

3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。

4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。

二、[教学内容]

1、练声：训练学生正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。

2、教学曲目安排：

（1）、3周—5周《祖国，祖国我们爱你》

（2）、6周—7周《小乐手》

（3）、8周—10周《买菜》

（4）、11周—12周《火车开了》

（5）、13周—14周《我快乐》

（6）、15周《学做解放军》

（7）、16周—17周《螃蟹歌》

（8）、18周《蝴蝶》

3、兴趣训练根据学生表现不同定期给予参加演出比赛机会。

[教学对象]小学初级班

[教学重点]培养学生歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的.处理。

[教学难点]：掌握头声和各个腔体共鸣的运用。

[拓展]：结合近期学习情况和小学生自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给幼学生锻炼成长的机会。

三、[教学教案]第3—5周题目：发声训练与歌曲演唱《祖国，祖国我们爱你》

课时安排：6课时

教学课型：实际型

教学目标：通过本次课的学习，使学生对声音状态的建立能起到复习的效果，进一步加强气息的支撑练习。

教学重点：

1、加强和巩固气息的支撑

2、进一步稳定喉头。

教学难点：

1、对声音状态的重新建立。

2、将正确的歌唱状态运用到歌曲作品当中。

教学方法：讲授法训练法教学过程与教学内容：

一、发声练习：

1、气息练习：

1 3 5 1 5 3 | 1 3 5 1 5 3 | 1 — ||

Du ———————————————

2、哼鸣练习：5 4 3 2 | | — || 1 3 5 3 | 1 — ||

m _____________ m __________

3、连音练习：5 3 1 5 3 1 | 1 — ||

ie—— — ma—— —

ie——— ma———

方法与要求：

1、要求口腔和鼻腔同时吸气。

2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。

3、打开口腔根部，唱“ma”时，要求口型尽量打开。

4、注意呼吸和发声的协调配合，每条练习曲都是一口气唱完，中途不能换气。

二、歌曲部分《祖国，祖国我们爱你》

1、新歌教唱先让学生跟钢琴视唱3—5遍，再将难点提出着重练唱：

2、艺术演唱要求：

（1）首先要求学生要投入到歌曲的情景当中，歌唱者就是歌中的主人公。

（2）语气要亲切而自然，吐字要清晰。

（3）声音要流畅、灵活、轻巧，要有年轻姑娘那种纯净、甜润的音色。

四、表演动作：

1、小小蜡笔穿花衣，（单指向前，眼看向8、1、2点看）

2、红黄蓝绿多美丽。（右手从里向外打开）

3、小朋友们，多么欢喜，画个图画比一比。（做一个大拇指动作）

4、画小鸟，飞在蓝天里。（用右手指向天空，唱到飞字的时候由指变兰花掌打开。）

5、画小草，长在春天里。（右手为兰花掌抚摸表示草在地上成长，随后扬起，表示长在春天。）

6、你画太阳我画国旗（右手指前表示你画的是太阳，右手收回在胸前表示自己）

7、祖国、祖国我们爱你（头向左右点，表示对祖国的热爱。）

8、过门前奏（以四拍为一个登勾脚的动作，左右一个，再做小鸟式转身）

9、第二段和第一段动作相同。

第6—7周题目：声音训练与歌曲演唱