小学四年级语文上册语文教案

时间:2024-06-21 14:40:37
小学四年级语文上册语文教案

小学四年级语文上册语文教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的小学四年级语文上册语文教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学四年级语文上册语文教案1

教学目标:

1、通过形近字、选词填空、气象谚语的学习与积累,感受祖国文字的内涵与底蕴。

2、知道周记是怎样写的,要写些什么内容,培养能力。

3、通过口语训练,培养口头表达能力和收集、展示材料的能力。

教学重难点:

1、形近字组词,气象谚语的理解。

2、口语训练。

教学准备:

文字课件

教时:2课时

教学过程:

第一课时

一、学习“语海畅游”

1、出示幻灯(形近字)

2、小组交流合作完成。

3、举例子。

4、巩固。

二、选词填空。

1、指名读“安静、宁静、平静”

2、区分三个词的不同。

3、讨论具体做法:(略)

4、幻灯补充练习。

三、积少成多

1、出示古诗《浪淘沙》:八月涛声吼地来,头高数丈触山回。须臾却入海门去,卷起沙滩似雪堆。

2、熟读成诵。

3、抽查背诵情况。

4、出示四句气象谚语:早霞不出门,晚霞行千里;日晕三更雨,月晕午时风;燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到;东虹日出西虹雨。

5、朗读成诵。并交流意思。

四、作业布置

1、背诵所学

2、收集气象谚语。

教后感:

第二课时

一、复习,导入新课。

1、背诵。

二、阅读平台

1、以小组为单位,讨论交流学习这则周记。

2、反馈学习情况:这周记写了什么事情?

3、那么,现在你知道周记该怎么写了吧?

把一周内哪些重要的和有趣的事记下来。写周记要先写上哪一月哪一周。

4、自己体会写法。

三、语文大课堂——我们都是普通话宣传员

1、指名读题目要求

2、小组制定计划,做好准备工作。

3、开展宣传活动。

4、交流看法。

5、练笔。

四、作业

1、开展普通话宣传活动。

2、活动后交流自己的体会。

小学四年级语文上册语文教案2

【教学目标】

1、学会本课的12个生字,认识8个生字,会读查字表中的生字。

2、能正确流利有感情地读课文。

3、理解课文内容,学学习小萝卜头克服困难、刻苦学习的精神,懂得珍惜今天的幸福生活。

【教学重点】

从小萝卜头在艰苦条件下学习的故事中受到努力学习的教育。

【教学难点】

从小萝卜头的语言、动作神态体会人物的思想感情。

【教学课时】

第一课时。

【教学过程】

一、创设情景,导入新课:

1、CAI小萝卜头的图片师:你们知道他吗?

2、生交流课前收集的资料。

3、生想象小萝卜头生活的环境CAI。

4、就是在这里,小萝卜头度过了他极其短暂的一生,今天让我们一起去读读小萝卜头在狱中学习的故事吧。

5、齐读课题

二、初读课文,归纳概括

1、检查词语预习情况。

2、现在请大家翻开书77页,在预习的基础上快速浏览课文,边读边思考:从课文中你知道了关于小萝卜头的哪几个故事?

3、指名说,师指导归纳小结。

第一个故事1—13自然段:小萝卜头跟罗伯伯和车伯伯学习。

第二个故事14—16自然段:罗伯伯和车伯伯被特务杀害,小萝卜头沉浸在悲痛中。

第三个故事17自然段:小萝卜头跟黄显声将军学习。

三、导读感悟,体验情感

1、生快速默读课文1—13自然段,想想:小萝卜头在什么样的环境中是怎样学习的?用﹏画出描写环境的词句,用画出描写小萝卜头学习的句子速度快的同学还可以试着在旁边用1、2个词写出自己的感受。

2、师根据学生的回答指导朗读。

重点指导:

a、我是一个好孩子我爱中国共产党。

b、小萝卜头认真念了几遍课文,又一个字一个字地写,直到把这14个字默写下来。

c、重庆是个大火炉,七八月份热得使人喘不过气来可是,小萝卜头每天光着膀子,趴在地上写呀,算哪;没有纸笔,妈妈在床头地上铺了一层土,小萝卜头就用一根长钉在上面写写画画。

四、小结:

故事读到这里,小萝卜头给你留下了什么印象?

五、教师总结

六、布置作业:

1、收集有关革命的诗。

2、看影片。

七、板书设计:

14、小萝卜头的故事

环境艰苦

学习刻苦

小学四年级语文上册语文教案3

【教学目的】

1、交流自身喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方,能根据口语交际的要求进行流利的表达,内容比较空虚。

2、写一写自身喜欢的动物,要求具体写出动物的特点,表达真情实感。写好后与同学交流,学习相互的优点,互相修改习作。

3、学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法,并在说话、作文中运用。

4、积累带动物名称的成语。

【课时布置】

4课时。

【教学教程】

第一课时

口语交际

一、谈话导入

高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈祥、尽职的母鸡……在喜爱他们的作者笔下,一只只小动物栩栩如生。同学们,你有自身喜欢的动物吗 ?在于动物的相处中,你一定觉得很有趣吧!今天,我们通过交流,一起分享这些乐趣,好吗?

二、全班交流

说出自身最喜欢的动物的名称。

三、分组交流

1、分组:

喜欢同一种动物的同学自由组成一组。

2、要求:

⑴ 具体说出动物的特点。

⑵ 表达真情实感。

⑶ 认真听,进行评议。

3、分组交流。

四、全班汇报

1、汇报提示:

⑴ 形式:

可结合展示“观察记录”“动物照片”“动物画像”或扮演,进行发言。

⑵ 内容:

可从外形、脾气、进 ……此处隐藏2452个字……内当解说员开展交流活动,介绍要点:

(1)清楚明白,抓住花的特点进行介绍;

(2)语言生动,让别人听懂、感兴趣;

(3)交流时可以一问一答,互动起来。

3.班级汇报。

小组代表在班级进行汇报,众生评价。

4.教师总结。

第三课时

一、明确习作要点:

在口语交际活动的基础上,把你介绍的内容写下来。也可以选择你喜欢的其他植物写一写。题目自拟。

二、指导习作

1.引导学生回顾口语交际课上你介绍的花;或者引导学生说一说自己喜欢的植物。

2.介绍花时,可以学习课文《仙人掌王国》的总分写法,有步骤地介绍,抓住鲜明特点进行重点介绍。

三、学生习作,教师巡视指导。

第四课时

一、引导学生自评

将你的习作读一读,重点修改不通顺的句子、标点符号,还可以增减一些内容,对文章进行润色。

二、引导学生互评

同桌之间或者好朋友之间交换习作,互相评价。

互评重点:发现对方习作的优点;帮他提建议,如错别字、内容方面等。

三、教师点评

1.教师评介本次习作的整体情况。

2.教师以两三篇不同程度的习作作范本,引导学生共同点评,教师作引导讲评。

小学四年级语文上册语文教案8

教学内容

语文四年级上册《语文园地八》。

三维目标

1、知识与技能:

⑴口语交际──"未来的…。"

⑵习作──想象作文。

⑶学习"我的发现"。

⑷积累名言。

⑸了解科技新知识。

2、过程与方法:

⑴在交际写作中训练想象能力与语言表达能力。

⑵在积累、了解中扩大语言能力,了解有关科技方面的信息。

3、情感态度与价值观:

培养学生热爱科学的思想感情。

重难点

口语交际与完成习作。

教学准备

课件(有关科幻)、范文、幻灯片等。

课时安排

四课时。

教学过程

第一课时

内容

口语交际。

目标

通过交际训练学生想象与口头表达能力。

准备

课件(有关科幻)。

过程

一、播放科幻课件

1、仔细看,讲讲哪些产品十分先进。

2、师:这就是未来的产品,今天我们就来进行一次想象训练:口语交际──"未来的…"。

二、交流

大家畅所欲言:讲讲自己对未来的什么最感兴趣?

1、学生自由讲:

A生说:我想设计一套衣服,人们穿在身上感觉到冬暖夏凉。

B生说:在21世纪我想研制一种药品使病人吃后起死回生。

C生说:我想设计一种无人架驶汽车在遇到危险时能自动避开。

2、教师针对学生发言给予归纳:

同学们的想象非常神奇,很好!下面还有很多奇思妙想有待于我们大家去探究、去讨论,教案《《语文园地八》教学设计》。

三、分组进行交流,补充

四、各小组选派一人上台进行口语交际

1、台上表达:

可以边画边讲,也可以边讲边演示。

2、台下提问:

以交通为例:

汽车:

⑴如何能让汽车在水里行走?

⑵如何肥让汽车自动避开危险?

⑶如何变小?

3、台上回答:

台下可以补充说明。

五、讨论

六、评一评谁最讲的最好

七、作业

请你设计未来的食品拥有什么特点?

第二课时

内容

习作。

目标

培养学生的思维与写作能力。

过程

一、导入

1、师:上一节课我们进行了口语交际,展开了想象,讲述了未来的先进衣服、药品、汽车、食品…

2、师:今天我们就来写一篇科幻习作,未来的…

二、回忆口语交际内容

目标锁定一种产品进行具体指导:

1、未来的衣服有什么特点?

⑴四季服特点:

四季皆穿,冬暖夏凉。

⑵环保服特点:

具有自洁能。

⑶治疗服特点:

拥有按摩功能,防治疾病。

2、未来服有什么结构?

3、未来服给人们带来什么便利?

三、根据内容各自命题

抽1~4名学生说一说自己的作文题目,并指出作文的主要内容是什么?准备按什么顺序进行习作?

四、分小组进行交流

互相启发。

五、学生分头写作,教师相机指导

第三课时

内容

修改作文。

目标

培养学生能按习作的要求进行修改作文。

准备

范文。

过程

一、复习导入

你们的作文写完了吗?谁能说一说自己习作的题目及习作的内容?

二、出示范文

学生对照范文自评自改。

三、分小组交流,每组推选一个最佳作品在台上交流产

1、把全班学生分成三大组。

2、每组推选一名在台上念。

3、评比:

抽学生说一说所念的文章中,你认为好的地方与不足地方,对不足的地方应该怎样修改。

4、对照佳品习作再一次自我修改。

四、作业

抄写作文

第四课时

内容

我的发现,日积月累和宽带网。

目标

1、学习纠正错别字。

2、积累名言,了解科学知识。

教具

幻灯片。

过程

一、导入

学习"我的发现":

1、出示幻灯片:

百衣百顺、默默无蚊、有杯无患、骑乐无穷。

2、想一想以上是什么广告?

服装蚊香磁化杯摩托车。

3、找一找这些成语中的错别字(故意用错):

衣──依蚊──闻杯──备骑──其

4、再从生活中找几例进行练习。

二、积累名言

1、出示名言:

指导朗读。

2、说一说你读懂了哪一句?说给大家听。

3、讲一讲这些名言都应用在什么方面?

三、了解科学知识

1、自由读一读"宽带网"。

2、说一说读完后你知道了什么?

3、互相交流:

讲一讲面对科技腾飞的日子我们应该怎么做呢?

四、作业

记背名言。

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