小蜗牛亲子早教指导活动教案

小蜗牛亲子早教指导活动教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的小蜗牛亲子早教指导活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

亲子早教指导活动：

小蜗牛（31—36个月）

设计意图：

2。5——3岁的宝宝正是感知能力培养的关键时期，结合宝宝年龄发展特点，我们利用常见的小动物“蜗牛”来吸引宝宝注意力，引导宝宝对蜗牛进行观察并大胆讲述。本次活动通过动手、动口、动脑小游戏来激发宝宝学习兴趣，同时通过探讨和交流等方式增强家长对宝宝感知能力培养的重视，并适时给予宝宝正确的指导和帮助。

活动目标：

宝宝方面：

1、通过看看、说说、玩玩等方式，了解蜗牛的外形特征。

2、学习双手绕线、尝试画螺旋线等技能，提高手腕的灵活性。

3、能用简单的语言描述蜗牛的外形特征和生活习性。

4、能主动与同伴交换玩具，并学会用商量的语气与人交流。

家长方面：

1、积极参与各互动游戏，并适时的提供正确的指导与帮助。

2、引导宝宝大胆与同伴交流，共同游戏。

3、学习用废旧材料自制蜗牛玩具的方法。

4、体验亲子共读、共玩、共游戏的乐趣。

活动准备：

1、音乐《美国舞蹈》、《小蜗牛》、《快乐的小蜗牛》。

2、蜗牛图片若干张。

3、瓶装实物蜗牛、消毒毛巾人手一份。

4、“赛蜗牛”的玩具（人手一份），自制蜗牛玩具。

5、“蜗牛”范画，“蜗牛”轮廓画（每人一张），各色水粉颜料，棉签，抹布。

6、“蜗牛”拖拉玩具、障碍物。

活动过程：

一、亲亲热热（跳圆圈舞）

1、跳圆圈舞，激发参与活动兴趣。

跟随音乐有节奏地走圈，然后由外往内逐渐走成螺旋线。

2、点名游戏，能大胆与大家打招呼。

引导家长和宝宝围坐成半圆，开始点名游戏。

（家长指导：鼓励自己的宝宝站起来大胆地和大家打招呼，并及时欢迎、表扬宝宝。对于胆小害羞的宝宝，家长可以帮助其一起来向大家打招呼。）

二、看看说说（认识蜗牛）

1、观察图片，了解蜗牛外形特征。

（1）出示图片：“这是谁？你觉得它身上什么地方最奇怪？”

（2）亲子合作，共同观察蜗牛。

宝宝逐一上来拿取蜗牛，然后与家长共同观察交流。

（家长指导：用简洁的语言与宝宝交流，引导宝宝说出蜗牛身体各部位名称；鼓励宝宝轻轻触摸蜗牛的壳和身体，丰富词汇“软软的`”、“硬硬的”，观察蜗牛缩进壳里的模样。）

2、学习儿歌，了解蜗牛习性。

（1）结合图片，理解儿歌内容。

“你觉得小蜗牛哪里最可爱？”“蜗牛蜗牛，什么背着走？”“没碰着什么，身体在哪里？”“碰着什么，会赶快怎么样？”

（2）家长跟学，宝宝欣赏儿歌。

家长跟随老师学说儿歌，宝宝边拍手边再次欣赏儿歌。

（3）宝宝练习，熟练掌握儿歌。

三、开开心心（小蜗牛爬）

1、动作模仿，掌握蜗牛爬行动作。

引导宝宝学小蜗牛爬行，提示宝宝小肚子紧贴地面，慢慢向前爬行。

2、家长参与，共同配合模仿练习。

（1）启发宝宝想象，模仿蜗牛爬行。

“小蜗牛，你们的小房子在哪里？让爸爸妈妈做你们的小房子好不好？怎么做？”

（2）交代游戏规则，亲子体验游戏乐趣。

四、动手动脑（玩“赛蜗牛”）

1、观察示范，学习握轴绕线动作。

（1）教师将“赛蜗牛”藏于“草地”背景后，示范握轴绕线的动作，直到将蜗牛拉出“草地”。

（2）观察赛蜗牛玩具，了解玩法。

2、尝试操作，掌握握轴绕线动作。

（1）拿取玩具，自由操作。

（2）同伴互动，进行“蜗牛”比赛。

五、涂涂画画（装扮“蜗牛”）

1、观察示范，了解螺旋线的画法。

（1）出示“蜗牛”轮廓画，交代要求：“小蜗牛想要有一个漂亮的房子，我们一起来帮帮它。”。

（2）展示棉签、水粉颜料等绘画工具，引导宝宝一一认识。

（3）示范棉签画螺旋线。采用儿歌进行指导：“手握小棉签，轻轻蘸一蘸，对准最中央，慢慢地，向外绕，绕绕绕，越绕越大。”

2、独立操作，尝试棉签画螺旋线。

3、整理工具，独立将工具归还给老师。

鼓励宝宝自己整理绘画工具，按序放置在玩具架上，教师采用发拖拉玩具“蜗牛”的形式进行奖励。

六、开开心心（“蜗牛”散步）

1、学习控制速度，保证“蜗牛”背上的“房子”不掉下来。

2、根据场地设置的障碍物进行绕物行走。

3、归还玩具，整理衣物，将小蜗牛放归到户外草丛中。