大班科学活动教案:奇妙的降落伞
作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的大班科学活动教案:奇妙的降落伞,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1.积极探索影响降落伞下降速度的主要原因,初步理解比较的方法。
2.在观察比较中发展思考能力,体验发现的乐趣。
活动准备:
教具准备:相关视频、集体记录纸、笔。
学具准备:两种大小不同的塑料纸伞面、底座、油泥。
活动过程:
一、观看视频,引出降落伞,引发兴趣
——今天我带来一段关于降落伞的视频,我们一起来看一看。
——看了视频,你觉得降落伞有什么用?
——我也做了一顶简易的降落伞,看看它是由哪些部分组成的?
二、抛出问题,引发思考和猜测
1.提出问题,引发思考
——那这个降落伞能慢慢地、安全地落地吗?
——想一想,怎样才能做出一顶下降速度最慢的降落伞呢?
2.出示材料,引发猜测
——我准备了大伞面和小伞面,还准备了不同重量的货物,如果要制作一
顶下降速度最慢的.降落伞,你会选择什么材料?
(幼儿选择,教师记录)
——大家的想法和猜测有些不一样,究竟降落伞下降的速度和什么有关呢?只有动手做了才知道。
三、幼儿实验,引导合作观察比较
1.交待实验要求
——请你们两人一组合作做一顶降落伞,材料就在前面的材料桌上,找到你
需要的材料后可以到后面的操作桌上进行制作,做完之后可以找别的小组比一比,看看谁做的降落伞下降的速度最慢。
2.幼儿实验,教师观察指导
重点观察:
(1)幼儿选择材料时,是否有目的性。
(2)制作方法是否合适,制作过程是否有困难。
(3)幼儿之间合作观察比较的方法是怎样的?
四、交流分享实验中的发现
——我们都实验比较过了,和你们原先预测的一样吗?有什么新的发现吗?
——怎样比较才公平呢?
——哪个降落伞下降的速度比较慢?这个测试结果告诉我们什么呢?(教师记录幼儿的发现)
小结:伞面大,包住的空气就多,降落伞下降的速度就会变慢;相反,伞面小,包住的空气就少,降落伞下降的速度就会变快。
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