《磨豆浆》幼儿园中班上学期科学教案

时间:2024-06-21 15:45:27
《磨豆浆》幼儿园中班上学期科学教案

《磨豆浆》幼儿园中班上学期科学教案

作为一名老师,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的《磨豆浆》幼儿园中班上学期科学教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

活动目标:

(1)了解磨豆浆的过程,感受制作豆浆工具的改进给人们生活带来的方便。

(2)对磨豆浆活动有兴趣,具有初步的观察。分析思考的能力。

(3)发展幼儿的观察力、想象力。

(4)培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

活动准备:

(1)日常生活中,幼儿已有初步的使用石磨的经验。

(2)石磨,电磨若干,豆浆,茶杯,泡好的黄豆。

活动过程:

1、品尝豆浆,了解豆浆的作用。提问:你们喝的'是什么?它是用什么做出来的?喝豆浆对我们的身体有什么好处?

2、幼儿操作石磨,学习磨豆浆。

(1)教师示范磨豆浆的方法,强调石磨的旋转方向和加豆加水交替进行的操作方法。

(2)幼儿两人一组用石磨磨豆浆。鼓励幼儿大胆操作,并会两人合作。

(3)请幼儿表述磨豆浆的过程。提问;磨出豆浆来了吗?你们是怎样磨的?

小结:一个小朋友推磨,一个小朋友一边加黄豆。一边不断加水,相互配合,才能磨出豆浆。

3、操作比较石磨与电磨,感受新制浆工具的优点。

(1)出示电动磨豆浆机,请幼儿比一比它与石磨有什么不同?(着重从外形上区分。)

(2)幼儿观察两位教师分别用石磨与电磨磨豆浆的过程。并表述观察结果。

(3)请幼儿分别操作石磨与电磨(在教师的帮助下按开关),并相互交流操作结果。

小结:石磨在没有电的时候可以磨出豆浆,但它速度慢,费力,很不方便。电磨更快捷。更卫生,给我们的生活带来了方便。用电磨做豆浆又快又省力。

4、教师挤豆渣,幼儿进一步了解做豆浆的过程。

总结:我们可以用石磨磨豆浆,也可以用电磨磨豆浆,磨的时候先要把黄豆泡好,在磨的过程中,要不断加水,磨好后还要滤渣,豆浆经过煮沸就可以食用了。

活动延伸:

(1)在科学室(或区角)里,提供石磨。电磨供幼儿操作。

(2)请幼儿带一些小的新产品到幼儿园,开辟“我们身边的新产品”展览角,激发幼儿对科技新产品关注的兴趣。

  活动建议:

(1)受石磨。电磨数量的限制,本活动易采用分组教学。

(2)品尝豆浆的环节,可结合幼儿园的早点进行。

教学反思:

引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。

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