学生调查报告

【精品】学生调查报告合集6篇

在我们平凡的日常里，报告有着举足轻重的地位，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编为大家整理的学生调查报告6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学习，是人生中最重要的课题之一，而在人生的不同阶段学习也不尽相同，其中大学是丰富知识、增加阅历、积累经验的重要学习阶段，也是人的价值观、世界观形成的重要时期。因此，大学生的学习将影响自我价值观的实现和确定，实现和确定必定会影响到一个国家乃至整个民族的发展。 压力，在心理学的角度讲压力是指“事件或环境，包括个体在与这些事件或环境的相互过程中，通过的认知与评价而在心理上产生的一种情绪体验”。 而学习压力的实质是个体面对学习时所产生的情绪和身体上的特殊反应，是个体和学习任务、 是 学习环境之间相互作用的结果， “一种强烈的情绪和生理上的唤醒”状态。 然而，在大学的学习中，伴随而来的是各种压力。其中学习压力占相当大的地位。学习压力的产生就直接的影响了大学生的学习专业知识，同时影响到大学生的价值观和世界观。因此，对大学生进行学习压力的调研是势在必行的。所以我们决定做此次针对哈尔滨师范大学进行关于大学生学习压力的调研

一、调查范围：哈尔滨师范大学全体学生

二、调查方式：以问卷调查为主，访谈调查为辅的调查形式，在学校内走访发放调查问卷

三、抽样方案：采用三段随机抽样法

首先。将学校总共27个学院按文史类，理工类，艺体类，其他类，四类，分别为10个、8个、3个和6个。其次按三分之一的比例抽取9个学院作为第一级样本。 二段抽样：从学院到年级，为了使样本分布平均，采用等距随机抽样法，

首先，把9个学院每个学院的4个年级9*4=36个，编号为1到36,抽出12个作为二级样本。抽样间距离36除以12等于3。再次，随机抽出第二级样本，即先在第一抽样间隔1到9号内随机抽出第一个样本，假定是编号3的学院，最后按照抽样间距3，抽出编号3,6,9,12,15,18,21,24,27,30,33，36,12个年级作为二级样本。

三段抽样：从年级到班级，为了简便易行，采取简单随机抽样.

首先，在12个二级样本中随机抽取五个，即从12个不同学院的不同年级中抽5个班级，共5*12为60个班级，36*60=2160人为第三级样本，最后，对这2160人进行问卷调查。 一段抽样：从校到学院，因为学校各学院各专业有所不同，因而采用分类随机抽样法.

四、调查目的:通过调查了解大学生学习压力的基本情况，以及大学生处理学习压力的方法和对待压力的看法进行进一步调查，提出建设性的解决方案。

五、调查内容：大学生对学习压力的看法，处理方式。

大学生学习压力的来源和动力等。

六、调查时间、场所：20xx年6月20日到6月30日

哈尔滨师范大学呼兰，江北和江南校区

七、调查问卷

关于大学生学习压力调查问卷 首先，万分感激您能百忙之中抽出时间来配合此次问卷调查。 本次调查不记名也没有标准答案，结果只做数据统计分析之用。 谢谢您的合作！！

1. 请问您的性别___

2您是大学哪个年级__.

A.大一 B.大二 C.大三 D.大四

3.你对你的专业满意吗？

A很满意B比较满意C不满意D一般

4.你对自己的专业去向清楚吗？

A很清楚B比较清楚C不太了解D完全不了解

5.您觉得考试是否给您带来了

学习压力___.

A.没压力 B.一般C比较大D.很大

6.请问您觉得大学的学习节奏应该是___.

A.没日没夜紧张学习B.有计划有条理的学习C.考试前一天突击学习D其他

7请问您觉得自己的学习状态___.

Ａ．很好 Ｂ．一般 Ｃ．没什么感觉 Ｄ．缺乏动力

8请问您学习的功课中压力最大的是哪一门学科是___。

Ａ．数学 Ｂ．英语 Ｃ．专业课程 Ｄ其他

9.请问您习惯用来排解学习压力的方式是___.

Ａ．和家人，朋友聊天 找安慰Ｂ．上网 Ｃ．打游戏机 Ｄ．逛街

Ｅ．听 听音乐 Ｆ．其他

10你认为适当的学习压力有必要吗

A很有必要B有必要C没必要D不清楚

11请问您自我感觉自己学习压力的来源是___.

Ａ．同学比自己优秀所带来的压力 Ｂ．自己对自己的期望所带来的压力

Ｃ． 未来就业问题所带来的压力 Ｄ．父母，学校和考试等方面带来的压力

12请问您一般如何对待这样的学习压力____.

Ａ．转化为动力 Ｂ．越有压力越消极 Ｃ．有没有压力都无所谓，没影响

13请问您认为自己平时的课业量如何____.

Ａ．比较少，很轻松 Ｂ．一般般，还能应付 Ｃ．很多，应付不来

14请问您对自己的学习有无明确的学习目标和计划_____.

Ａ．有 Ｂ．没有 Ｃ．偶尔有 Ｄ．完全没有

15请问平时您平时一天花多少个小时投入学习_____.

Ａ．一小时左右 Ｂ．二小时左右 Ｃ．三小时左右Ｄ．四小时以上E其他

16您经常在哪里进行学习____.

A 图书馆B寝室里 C寝室的自习室里 D教室里E其他

17感觉您自己的学习状态，学习成绩能处于班里的什么位置____

Ａ．名列前茅 Ｂ．中等水平 Ｃ．较后的名次

18学校社团或班级的活动和工作对你学习压力的影响

A很大 B大C 一般D没影响

19兼职工作对您学习压力的影响程度----.

A没有过兼职，没影响B有很大影响C有一定影响D没影响

20父母的期望程度对你学习的压力影响

A 很大影响B一定影响 C一般 D没影响

21考试成绩不佳时，你会____.

A分析原因总结教训继续努力B不管它继续原来的学习方式

C从此放弃自己而颓废D没有任何举动，无所谓

22你对学习的态度怎么样

A 刻苦学习把所有时间都投入学习B间接性投入学习

C按老师要求完成学习任务 D其他

23学校的教学制度对您的学习压力的影响是怎样的____.

Ａ．大大提高学习效率 Ｂ．有一定的作用

Ｃ．消极大于积极作用 Ｄ．其他

24学校的学习氛围对你学习的压力有什么影响？

A大大提高我的学习成绩B一定程度上有促进作用

1、问卷数据统计

我这次调研共收集问卷46张。其中xx市二街小学10张，xx市南关小学21张，xx市东关15张。

(1)xx市二街小学：

60%的小学生6周岁入学，30%的小学生7周岁入学,10%的小学生5周岁入学;

有xx市区常住户口的家长，给孩子报名时需提供户口簿、房屋所有权证、父母身份证、《计划免疫保偿证》或《预防接种卡》。程序相对简单，而且住校距离相对较近父母比较放心，所以5/6周岁上学的小学生90%是本地人。二街小学中外地户口的小学生占70%，外来务工人员子女在郑州上学，需提供“六证”：户籍所在地的户口簿、父母身份证、xx市居住证、父母一方与用人单位签订并经劳动保障部门鉴证备案的劳动合同或工商行政部门颁发的营业执照，以及户口所在地乡(镇)人民政府或县(市)以上教育行政部门出具的准予在xx就读证明以及免疫卡等。流程有少许麻烦，所以7岁入学的学生中80%是外地户口的小学生。(2)xx市南关小学：70%的`小学生6周岁入学，5%的小学生7周岁入学，25%的小学生5周岁入学。

因为南关小学外来人口数量相对于二街小学较少，所以80%的小学生正常年龄入学。但是因为南关村的村名自己开厂的比较多家里比较有钱，对孩子的照顾不是很在心所以有部分小学生7周岁上学，很少的小学生5周岁上学。

(3)xx市东关小学：

相对二街小学和南关小学，东关小学的小学生上学普遍较早，绝大部分的学生都是正常年龄6周岁入学;也有部分小学生是5周岁入学。而7周岁入学的小学生基本没有。本人感觉原因一：东关村外来人口较少，绝大部分村名是本村户口。所以都是正常年龄上学。原因二：东关村民工作部分经商部分有自己的企业和厂子。工作相对稳定而且对后代的教育比较重视。

2、访谈过程(xx市东关小学)

刚进入xx市东关小学，我就看见门口后面一块大石头写着“已发展为本”几个大字，学校干净整齐。面积不大但是感觉不到狭小，墙上画着好多宣传画。学校的环境非常干净，有清洁工打扫走廊与楼梯，楼梯拐角还摆放了高大的绿色植物。总之学校的总体环境较好，可以感受得到学生们在学校可以快快乐乐的学习成长。

东关小学还算是xx市综合条件比较好的一家学校，学校现有教职工186人，专任教师91人，特级教师1人，高级教师25人，一级教师50人，参加研究生班进修的13人，获省骨干教师称号1人，沧州市学科带头人5人。医院的环境非常干净，有清洁工打扫走廊与楼梯，楼梯拐角还摆放了高大的绿色植物。

我去的时候，正碰到高级教师王龙上班。他是一位慈眉善目的老教师，从事教学已经30多年。他说：“这些年国家加强了学校的精神文明建设。东关小学的校训是——追求卓越。办学宗旨是——培养适应未来社会发展的素质全面的现代人。办学理念是——：以学生发展为本。看我听得入神，他顿了顿接着说：“

近年来，学校按照‘以人为本、科学管理、求真务实、质量第一’的指导思想，恪守‘追求卓越’的校训，遵循‘以学生发展为本’的办学理念，大力倡导‘尊重的教育’。学校还构建了“高站位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理”的运行模式，极大提高了管理效益，为学校的可持续发展提供了有力保障。”

三、结果统计与分析

孩子是祖国的花朵，是祖国的未来，是祖国的希望。说实话我们的孩子现在是什么样，我们的祖国将来就是什么样!家长都希望能够善代、尊重自己的孩子，认真的对待自己的孩子。认真的对待孩子就是认真的对待我们自己的将来，认真对待我们祖国的将来!因此如何能将孩子培养成一个对国家对社会有用的人才是非常重要的。然而我的这次调研发现发展中国家小学教育儿童入学率低,尤其女童入学率更低。

巩固率不高,辍学现象严重。许多儿童难以适应学校的学习,不能按照教学计划大纲的要求掌握基本的技能,学业成绩达不到基本的标准。这种教育上的浪费和失败,引起了教科文组织的关注。我们更应该相处处理问题的对策，尤其是外来人口对小学生入学造成的许多不便。人们更应该重视对下一代的初等教育。虽然我感觉调研体现出xx的小学教育仍有待提高，但是通过上网查资料我发现xx的小学已经有了翻天覆地似的变化。有些这实在是令人高兴的事情，这也意味着我国精神文明建设取得了很大成果。我相信，在未来的日子里，我们的社会肯定会越来越和谐，越来越美好!

附:

关于家长们对小学生教育的调查问卷

1、您对孩子晚几年上小学有什么看法?

a.很不好b.一般c.无所谓d.好

2、您认为孩子几岁上学比较合适?

a.越早越好b.符合国家标准就好c.晚点比较好

2、您认为这家学校的教学质量如何?

a.很好b.一般c.很差

3、您认为这家学校在哪些方面令您不满意___________________________

4、您认为与过去相比，这家学校的教学质量有提高吗?

a.有很大提高b.没有注意c.和以前一样.

5、小学生初中的升学率会影响您对学校的选择吗?

a.会b.不会c.有一定影响

6、您希望自己对孩子的教育的态度和学校在教学质量上应有何改进?

感谢您的配合，祝您身体健康!

在生活中，有许多错别字存在，如：招牌上，作业本上，报纸上……这些错别字使人看着很不舒服，也会使人误解。正巧，我们语文第五单元就要写一篇错别字调查报告。下面，我就向大家来汇报一下错别字调查报告吧!

调查目的：

我们要减少或消灭错别字，提高同学们的作业质量，养成良好的书写习惯。

调查经过：

我们小队五人各自把自己的作业本上的错别字都找出来，我满怀信心地打开le我的作业本，一页一页慢慢检查。连翻了五六页，都没有看见一个错别字，顿时，我信心大增，看来我的作业本上错别字很少，正确率很高啊!哪知我又翻了一页，一道鲜红刺眼的红叉映入了我的眼帘，我仔细一看，原来是我把”衰老“的”衰“字少写了一横，导致这个词写错了。之后，我就没再发现什么错别字。

调查结果：

经过我们小队的调查，总结出了以下几点写错别字的原因：

1、 同音字混淆，如：在—再，动—冻……

2、 形近字混淆，如：己—已，入—人……

3、 多笔少画，如：洒—酒，蒙—

4、 字义分析错误，如：和—合，及—急……

5、 由于心急而出错，写着前一个字，却在想后一个字。

6、 对字形记得不牢固而出错。

调查建议：

1、 把错别字写到一个本子上，再经常记忆。

2、 把字记牢，较难字编成一首儿歌。

3、 把同音字，形近字进行组词和造句训练。

4、 写完字以后，多读，多检查。

最后，希望大家不要写错别字，做到规范用字，规范写字，养成良好的习惯，展现我们中华语言文字的魅力。